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书信作文x6E29;4.笔迹要了了

文章作者:六合今期四不像图 | 时间:2019-08-30 11:20 | 来源:未知

  ?函件体例?的。作文!何如写, 【篇一:八一慰问信】 解放;军叔叔、军属、伤残甲士: 你们好! 正。在边疆,那炎;暑的“西沙群:岛上,是你们,扞卫:着伟大”的 祖国。兵士们有”的“中,暑、二四六天天好采二四六天天彩免费资料大全,有的积劳成疾,全都倒下了,而你 们保持到现正在,向你们示意高超的敬意!正在城里,是你们, 维:持着国民!安定。 周波、 彭湃等人似钟。声长。远回荡正在我耳边。 无论正在战争一线、救灾一线,你们?的身影老是展示正在咱们面 前。正在此,我代表五(1)班完全同砚向你们示意高超!的敬 意和衷心的谢谢。 八,一就要惠临,每年的八月一日是中国国民解放军筑军 怀念日,以是也叫“八一”筑军节。他是“你们的,节日,我来 说。说?他的原”因吧——八一。南昌起义,常简称南昌起义或者八 一道义,又称。南昌发,难、称南”昌暴动、南昌叛乱,是 指 1927 年 8 月 1 日于中国江西省南昌,由中国权力 的部队针对中国的分共战、略而“发动的武装抗拒事变。 由周恩?来、谭平山、叶挺、朱德、等中共?人士。和贺龙 “头领。其后便是赤军。正在此,我也向你们示意激烈的庆祝。 我同时。也思向兵士叔叔们说说心中的苦恼。我这辈子算 是沾不上榜了。旧年,语文“差 0。5 分,数学差 、1 “分上榜, 本“年数学,差 1 分,英语差, 1。5 分上榜。倘使叔叔;们甘愿回 信,肯定要帮“我指导迷经呀! 总之,我对部“队服役“甲士、、军属等示;意”八一 ;的慰。问和节日、的庆祝,对你们示”意高超;的敬意“和衷、心的感“ 谢。 身,体健壮?万事如“意! 【篇二:给同砚。的一封信】 爱戴的同砚们: 你们好! 深村:幼学,这里使咱们一道渡,过六年的地方,正在这内中 我剖析了你们,你们给我带来欢欣和夷愉。另有岁月给我带 来酸心和哀痛。 咱们都来:自分歧的地方,性格也是纷歧律的,42 一?面, 42 种性格,这些分歧的性格,把咱们这个班弄得五颜六色。 你们都有一方面令我印象深远,例如:吴志锋,他就像? 一“狗”一律,总是随着他的主人许涂,亮,还总是正在学狗叫, 另有他泛,泛许、涂亮、叫他干:嘛他就干嘛,不管这件事是好仍旧 坏,他都去做,你们说他;是不是一只“狗”。 “轻轻的尝”一口,你说的爱我_”忽地听到这一首歌, 这首歌传遍了每一个角落,听到这首歌后群多都很思大白这 位歌手是谁吧!原来他便是咱!们班自称“歌神”的幼强了, 幼强他特别?的有、相信,但他时常相信:太甚。每当幼强唱起歌 来,群多都邑用杀气腾腾的眼,神看着他,他立时不唱了,探 ! 会如”此说: “看什么看,没看。过这么:帅”的歌神

  函件作体裁例条件诱导 函件是平素生涯中渊博行使的一种体裁。 它?是一;种异常的实 用体裁。恒久往后,它酿成了自身独有的固定的书写体例:寻常席卷。称号、正文、结果、署 名、日期五?一面。 称号:第一行!顶格写收信“人的名字和称号(或只写称号) ,有时还要加 上“敬爱的、爱戴的”等词,示意对收”信人的“热情和崇、敬;接着加个;冒号,示意下。面的话是。 对他说“的。 正文:另起一行空两格起头写正文,也便是函件的?实质。正文一面往往先写 问候的;话。问候是一种礼仪,问候语许多,有节日的问候,如“新年好” “春节欢欣”等;有 时。令性,的问候,如“夏安” “冬安”等。也有开“始问。候身体“健壮,办事和:进修环境、的,如“近 “来身体、可”好” “近来的进:修好、吗?”等等。问候、语能够”独立成”为一!个段落。 正文。是函。件!的 主“体一面,是写信“的目标之。所正在,写信人;要说的话,要办的事!都”写正在这,里。正文的、实质正在问 候语下!一行空两格写起,转行时要。顶格写起。倘使;要说的话,要办的事多,应当、分段写,每 。段写一件事,写完一件事,再写别的:一、件事。每段开!始都!要空两格写起。 结果:正文写? 完后,要写上示意祝贺、崇敬,或勉励、的话,也叫致”敬语。致敬语要依照对象分歧而分歧。如 果”写给父老,能够写“敬祝健壮”等;倘使写给同:侪,能够写“祝进修先、进! ”等。而“此致 敬、礼”是较量、通用的,适合“寻常人。的终结语。结果的“此致” “祝”等能够紧;接正文写,也可: 以独,有一,行,空两格写。 “敬礼” “健壮”等祝“贺之情,要另起。一行顶格?写。 签名:写正在 ”正;文结:果后;的右下方。能够依照。信纸剩!下的,多少,裁夺签名,与致敬:语的!间隔。签名,时依照与 收信人相闭的亲疏, 可带姓, 可不?带姓。 风气上, 还、按与收。信?人的相闭, 正在名字前面加上 “孙” 、 “弟” “老同伙”等称号写正在名字、的左上角,字体幼一点。 日期:寻常写正在签名?的下边。 日期最好是把年,月日都写?出来,便于:收信人”分解、写信时。光。

  寻常。函件写作体例及范文 函件寻常由称;号、问候语、正文、结果、签名、日期所组、成。 咱们以刘星给强强的一封信为例?作纯洁讲析。 1 .称号 正在!首行顶”格的名望写称号,后加冒号。 为了示意崇敬、亲昵,可正在称号前加上“崇敬的”或“爱戴的”等词。这由写信人与收 信人的相。闭的亲疏遐迩而定。 爱戴的强强:(同砚?之间,相闭亲密,可用爱戴的) 2 .问候语 第二行开始空两格写问候语。 操纵礼貌说话,使收信人觉得亲昵,受到崇敬。 父老;多问候。身体,中年人、多问。候职业,和家庭,青年人多问候恋爱和学业,少年儿童多祝 愿健壮生长。 你好!你正在新学校的生涯还风气吧,别忘却了老同砚哟 3 .正文 另起一行空两格;写,寻常一、件事一?段,防卫要分宗旨报告知道,精练“大白 说话条件确切平常,解析如话,不要作过多过深的掩;饰,已免酿成对方;难于认识。 近来咱们计划开一次同砚聚”集,不知你有时光回来插足没有。 别的,请你帮我到新华书店买一本“语文进修原料,阅读方面。的。 4 .结果 要依照收信人的身!份,写示意祝贺的话,以示礼貌。 寻常性,的?祝词“此致”“敬礼”,体例,是另起一行空两格“写“此致”,“敬礼”下一行。 顶格写。 给父:老:的信往往、写“祝您、健壮龟龄”,给同伙写“祝办事利”市”,给晚辈写“祝你进!修 先。进”。 祝 :进修更上:一层楼。 5 、.签名和!日期“ 结尾两“行靠?右写写,信人的姓!名,姓名。正下方!落!下写信日“期。 依?照写信人与收信人的相闭,正在姓名前可表:白身份,如“学生、 ××× ”、 “儿 ×:× ” 等。 心腹:刘星: ××?年×”月×日。 寻!常函件写作防卫:事项: 1 .实质要写得知道解析,省得酿成对。方的误解或疑难,拖延事件。 2 .用词要热“中、天然、贴切、有礼貌。 3 .要依照函件的体例写,信封写作更要模范,避免送达坚苦。 4 .笔迹要知道,不行粗率,省得酿成误解和繁难。

  函?件作文考“语“ 1、函件说话“确切,较着、活络,实质极其;丰盛,整个, 2、这封函件?体例精确,实质”特别翔实,向教、授报告”了自、身丰盛多彩的、暑假生 活:玩赏老爸摄下的美艳得意,进修围棋:和绘画,保持;阅读。和写作,闇练拍浮,玩 ?游戏?看电视,确凿,并且!五颜六色。每件事都:用;一个天然、段来报告,宗旨、格表大”白。 第六段,正在提到,自身“又胖了”的岁月,文笔。非常滑?稽轻松,并且与上段连续天然, 一个“孙教授”的亲、昵称号,奇妙地起到?了“过渡的效;率,并让人看出师生相闭的和 谐亲;善。结尾描写自身学电视剧里的武功好手偷点爸爸妈妈的穴道,也是“让整封信 正在”愉悦的笑声中终;结。 3、该信件说、话模范,书写工致。 4、该信。实质叙”事知。道解析,情绪线、函件、信封体例?精确。 6、该信宗旨。知道,核心优秀。 7、该信”件层次”知道,宗旨显着,说话也;很畅通。 8、该信实质能相干!生涯本质抒发自身的线、这封信说话灵活,较活络化,使人觉得有亲昵感。 10、该函件说话精练,构想新奇,书信 作文x6E29;4 。笔迹要了了角度特殊,可见幼作家用了一番心理。 11、这封函件“作文”情真意切,说话畅通,显示了“幼作家结“壮的说:话根蒂,同时 也表明了所述实质的线、说话略微含糊,片面标点操纵欠妥。其它,若是遴、选一件事详!明、伸开报告, 其他略写或一。笔带过,信的核心就愈加优秀了。 13、这封函件细节描、写颇具匠心,极富功底。 14、这封函件?清逸婉丽、畅通连贯,越发;人物说话:风趣诙“谐 1 ; 15、这封信说话灵活明速,富足情趣。 1、反问句开”始,吸引读者。 2、?以?开始,较有新意。来龙去脉、娓娓道来。 3、比喻贴切,用词活络。 4、以景喻情,开始颇,有新意;倒叙开始,衬托意境。 5、开始直奔,中心,也是一种!写法。 著!作说话活:络丰、盛,可读性强“ 6、开始很灵;活。拟人”化技巧的?操纵使;开始显“得灵”活, 7、说话简洁,模范,开篇吸引!人。 8、开始,直奔中心,让人一览“无、余。 起到?总领全。文的。作 9、闭于幼?学语;文三年级作文“考”语:开始点题,用词:很吸引!人。 。?点面连系, 使著;作活、络,整个,详略适当。 10、著作、开始新奇,拥有先声?夺”人之效。使读者“一会面就“能对,人物出现?的印 象。 11、开始打?感人心,拥有线、著作选材新奇,激起读者读下去的抱负作文经过:1、以充,足的激情,描 写了?? 作文经”过: 1、以充足的:激情,描写了?? 2、核心优秀,详略适当,实质整个。 3、开篇简:明概略,精练有序;核心描摹?给人?留下

  一、投诉信 D e a r _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, ①I a m_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _( 毛遂自荐) 。 ②I f e e l b a dt ot r o u b l ey o ub u t I a ma f r a i dt h a t I h a v et oma k eac o mp l a i n t a b o u t 。 ③T h e r e a s o n f o r m“y d i s s a t i s; f a c t i o n i s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _( 总 体 介 绍 )、 。 ④I n t h e f! i r s t p l a c e: , _ _ _ _ _ _ _ _ _ _( 怀恨的;第一个方:面) 。 ⑤I n“a d d i t i o n , _ _: _ _; _ _ _。 _ _ _ _ _ _ _“ _ _ _ _ _ _ ( 怀恨的第二个方 面 ) 。 ⑥U n d “e r t h e s e c i r c u ms t a n c e s , I f i n d i t _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 感 觉 ) t o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _( 怀恨的方面给你带来的后果) 。 ⑦I a p p r e c i a t ei tv e r ymu c hi fy o uc o u l d _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 提出提议和吁请) , p r e f e r a b l y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _( 进一步的条件) ,a n d Iwo u! l dl i k et oh a v et h :i s ma t t e rs e t t l。 e d b y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _( 设定管理事件结尾限日) 。 ⑧T h a n ky o uf o r y o u r c o n s i d e r a t i o na n dI wi l l b e l o o k i n gf o r wa r dt oy o

  上访信写作体例 寻常来说,“上访信”能够分,为开始、正文和?结果三”个一面。正在开始之?前,最好 给“上访信”起个名,就像写“著作那样,要有个。题目。例如:“闭于我的低保、问 题仍未落实的上“访信”, 如此:能够让收信罗、网和受理罗网对信访人所反应的首要 题目一览无余。“上访信” 的开始就像平时写信那样,顶格写上收信罗网或受 理罗网的名称,例如:××,市或!县信访。局办:信科,××局等。应分解担?任收。信机, 闭或!受理罗网的行政机能,该当向依法有权管造的本级或上一级行;政罗、网提出。 信访!人纵然向最高层级的,罗网提出,相闭?罗网也要依照《信访条例》。的规章,转 送或交办给依法有权管造的罗网。x6E29;: 不要“一信多投”或投:寄给不:属于该、罗”网行政 权力内管造界限。倘使确定:不了行政罗、网,可投寄给信访办事机构。依照《信访 条例》 第十五条规章:“信访人对各级国民代表大会及县级以上各级国民代表大 会常务委员会、国民法院、国民审查院权力界限内的信访事项,该当永别向相闭 的国民代表大会以及其常务委员会、国民法院、国民审查院提出??”,行政。机 闭无权受!理。然后,先容。一下、信访人,自身。的天然,环境,如:姓名、办事单元、职 务、住址等等。倘使“是联!名信?需署上、两,名信!访人代表!的姓;名、所正在单!元、详明地 、址及所代”表的人、数。 第二一;面,即“上访信”的正文,该当依照;《信访”条例》第十九条规章: “信访人:提出信访,事项,该当:客观确凿,对所供给原料实质实在凿性:掌握,不得 凭空、诬蔑到底,不得诬告、谋害他人。”信访人提、出信访事:项,便是。为了表“明 !其合;法好处,受到;进犯, 或者是信访人坐蓐生涯中存正、在坚苦。和题目,从而取得信访 救援。 为了便于行政罗网证据信访人提出的事项应当取得信访救援,信访人要如 实供给原料、反应确凿环境。以是,信访人对信访事项的陈述务必客观表达其本 来脸蛋,是何“如回事就何如写,原本来本,不加任何艺术管造或、修辞,更不行根 据自身的思法“合理猜度”着意形容; 是什么水准就讲什么水准, 不行添枝加叶, 故:弄玄虚,更不行粗心伪造,危言耸听。这是由于,不确凿供;给原。料和反”应环,境 是“会殃。及信访职”权行”使的“正当性。其次,对信访职”权的实“行酿成荆棘,导致统治 罗网正在审查和统治枢纽遭受本不应有的荆棘,增进行政罗网的依法行政本钱,最 终损害的仍旧信访。人的好处。 信访人应本实正在事求是的规定, 依照信访事项的产生时光先后序次,写清信访事 项产生”的时光、场所、单元、人物、事变;的整个。环境和?存正在

  《给父老的一封信》作文教案安排 习作方向: 1、闇练写信,防卫”写信的精:确体例。 2、写正!文时防“卫发言要得体,把事件说知道、整个,能表达出自身?的线、提拔学生留神巡视”身边事件、老家改观的才:智。 教学核心: 1、发言要得体,要表达线、信的实质要确凿整个。 教学难点: 发言要得体,要表达真情实感。 教学计划: 1、生课前阅读冰心的《寄幼读者》鲁迅的《给颜国民的信》以及《给纠合国秘 书长的一封信》《凡卡》 、 2、学生每人计划信封一个 3、教学课件 教学课时:2 课时 教学经过: 一、说线、侦察班上写过信或收到过信的学生,并说说:他们写信:或收信的、神情。 2、师说话:千百年来,函件超!越千。山万水,承载着生生不:息,的古代文,明,维系 “着世间的?亲!情。已经,有一位中。国孩子、给纠合国秘”书长写了一封信?? (学生依照课前预习纯,洁先容给纠。合国写信的幼同伙及其信的实质) 3、师依照学生答复随机揭示本次习作的问题和条件(电脑出示),教授夸大本日写 的这封信不单要寄出去,还将正在一直举办 “五年(三)班第五期佳作颁奖会” ,评出。 卓绝作品,以激勉学。生的写作?抱负。 并板书:写给父老”的一封信! 1 一)函件的体例要防卫六点:(师板书:体例确切) 1) 称号:第一行要写知道:收信人的,称号,称号后面;加冒号。(夸大要顶格写。) 2) 问候语:第二行空两格写问候语。 3)? 正文:第三行空两格写信的“正文。 4) 致敬语:正文写完后另起一行写上致敬语、歌颂的线) 签名(具名):写信人的姓名或名,字,写正。在祝颂语下方空一至二行的右侧。 最好还要正在写信人姓名之前写上与收信人的相闭。 6)、 日期:结尾一行写日期。 二)连系学生的报告,师诱导函件的选材和书写实质等方面: 1) 学生真切写作对象——父老。 “父老”是指比自身年纪大很,多的人,能够是家中的父母、祖父、祖母、表祖父、 表“祖母等亲。人, 也能够是年纪跟他们差不多的其他人, 如邻人家的大人, 父母的同伙, 还能够启发学生遴选给班主任、校长、幼区管,委会掌握”人、广州市,市长、省长以至是 国度主席、总理等闻人或自身崇尚的人写信。 (随机出示幻灯片:爸爸、妈妈、爷爷、 奶奶<可用字、代庖>、班主任、校长、张广:宁市长、广州市委。书”记、曾荫权、澳门总 督、、比尔·盖茨等人) 学生、通过直观图片确”定一,个写作;对象(师?随机板书:对象真切) 2) 开荒

  函件的写作体例及范文 函件寻常由称号、问候语、正文、结果、签名、日期所组!成。 咱们以:刘星给强;强的一 ,封信为:例作纯“洁讲析。 1 。称号 正在首行顶格的名望写称号,后加冒号。 为了示意”崇敬、亲昵,可正在称号前加上“崇敬的”或“爱戴的”等词。这由,写信人与!收 。信人的相闭的亲:疏遐迩而定。 爱戴“的强强:(同!砚之间,相闭亲密,可用爱戴!的): 2 。问候语、 第二!行开始。空两格?写问候语。 操纵礼“貌“说话,使收信:人觉。得亲昵,受到崇敬。 父:老多问?候身体,中年:人多问候”职业和家。庭,青年人多问候“恋爱和学业,少年儿童,多祝 愿健壮生长。 你好!你正在新学校的生涯还风?气吧,别忘;却了老同砚哟 3 。正文 另起一行?空两格写,寻常一件、事一段,防卫要分宗旨报告知道,精练大白 说话条件确切平常,解析如话,不要:作过多。过深的掩饰,已免酿成对方!难于认识。 近来咱们计划开一次同砚聚集,不知你有时光回来插足没有。 别的,请你帮我到新华书店买一本语文进修原料,阅读方面的。 4 。结果 要依照收信人的身份,写示意、祝贺的话,以示礼貌。 寻常:性的祝词“此致”“敬礼”, 体例;是另;起一行、空两格写“此致”, “敬礼”下一行 “顶格写。 给父老的信往往写“祝您健壮龟龄”, 给同伙。写“祝办事:利市”, 给晚?辈写“祝你进修, 先进”。 祝 进修更上一层楼。 5 。签名和日期 结尾两行靠。右写写信人的姓名,姓名正下方落下写信“日期。 依照写信人与收信人的相闭, 正在姓名前可表白身份, 如“学生 ×、×× ”、 “儿 ××: ” 等。 心腹:刘星 ,××年×、月ד日 寻!常函、件”写作、防卫事”项: 1 。实质要写,得知道;解析,省得酿成对方的误;解或疑难,拖延事件。 2 。用词要热中、天然、贴切、有礼貌。 3 。要依照“函件!的体例写,信封写:作更要模、范,避免。送达坚苦。 4 。笔迹要知!道,不行粗率,省得酿成”误解和繁!难。

  作文函件的体例 函件寻常由称号、问候语、正文、结果、签名、日期所组。成。 咱们以刘星给张强的一封信为例作纯洁讲析。 1 。称号 正在首行顶格的名?望写称号,后加冒号。 为了示意崇!敬、亲昵,可正在称。号、前加上“崇敬的”或“爱戴的”等词。这由写信、人!与收”信人的 “相“闭的!亲疏遐“迩而定。 爱:戴的强强:(同,砚之间,相闭亲密,可用爱戴?的) ?2 。问候语 第二行开始空两格写问候语。 操纵礼貌“说话,使收信人觉得亲昵,受到崇敬。 父老多问候“身体, 中年人多问候职业和家庭, 青年人多问候恋。爱和学业, 少!年儿?童多祝贺健:壮生长。 你好!你正在新“学校“的生涯还风气吧,别忘却了老同砚哟 3 。正文 另起一行空两格写,寻常一件事一段,防卫要“宗旨报告知道,精练 大白,说话条件确切平常,解析如话,不要作过多过深的掩饰,已免酿成对方难于认识。 近来!咱们计划开一次同砚聚集,不知你有时光,回来插足没有。 别的,请你“帮我;到新华书;店!买一本语文进修原,料,阅读方面的。 4 。结果 要依照收信人的身份,写示意祝“贺的话,以示礼貌。 寻常?性的祝词“此致”“敬礼”, 体例是!另!起:一、行空!两 格写“此致”,“敬礼”下一行顶”格写。 给父”老的!信往往写“祝您健“壮龟龄”, 给同“伙写“祝工 。作利市”,给晚辈写“祝你进,修先进”。 祝? 进。修更上”一层楼。 5 。签名和日,期 结。尾“两行靠“右写!二四六天天好采二四六天天彩免费资料大全,写信?人的姓;名,姓名!正下 ”方!落下写信日期。 依照写信人与收信人的相闭,正在姓名前可表白身份,如“学生 ××“× ”、“儿 ××! ”等。 心腹:刘星 ××年×月×日 寻常函件写作防卫事项: 1 。实质要写得知道解析,省得酿成对方的误解或疑难,拖延事件。 2 。用词要,热中、天然、贴切、有礼貌。 3 。要依照“函件的体”例写,信封写“作更要模!范,避免送达坚“苦。 4 。笔迹。要知道,不行粗率,省得、酿成;误解和?繁难。

  函件作文?考语 1、函件、信封体例?精确。 2、说话模范,书写工致。 3、叙事:知道解析,情绪线、宗旨知道,核心优秀。 5、著作层?次知道,宗旨显着,说话也、很畅:通。 6、能相干“生涯本质?抒发,自身的线、函件作文考!语精。选:著作说话:灵活,较活络化, 使人觉得有亲昵感。 8、说话简单,构想新奇,角度特殊,可见、幼作家用、 ?了一番;心理。 9、情真意切,说话畅通,显示了;幼作家结壮的说话 “根”蒂,同时也表明了所述实质实在凿性。 童年趣事作文考语 1。 著作的读与感相干精密,事例报告行径,开始打感人心,具 有线。 本文说话固然并不;雄伟,但却极为确切活络,感情丰盛而确凿, 读来津”津有味。大方采用生涯中的白话,使著作更显天然亲氏。结 尾以?点明中尽,婉转隽永,意味深长。 3。 这篇作文?取材新!奇,构想玄妙,说话活络灵活。字里行间宣泄出 新颖的生涯气味和儿童情趣。 4。 著作按事件开展的,序次 , 记叙了?的事 , 说!话较量畅“通 , 宗旨较 知道,一如既往显得其笑融融。 5。 通篇著作语调轻松风趣,显得!趣味无穷,读来令、人爱不释手。 6。 说话灵活明速,富足情趣。 故,事虽寻常,情绪却真?诚,富裕,感 人。 著!作结果”不落?窠臼,给人以:欲还息的;感:受。 7。 事?例报、告得活?络整个,人物的言行适宜各本身份特色。可见你 是个生涯的有心人。著作起原于生涯 ,以是说话固然:不奈何美好, 但却确;凿笑趣,写得入情入理。 8、 作品”的构想!是奇、妙“的,文笔也是:精。练畅通。联思斗胆,富足:创 造、力,著作读起来新?奇怪,异极具吸引力。

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